О лицее

Обучение детей ведется с 6,5 - 7 лет. В начальном звене дети обучаются на основе современных учебно-методических комплексов. В целях выравнивания стартовых возможностей детей при поступлении в лицей работает «Школа развития» для дошкольников. http://vplicei.org/?page_id=203 Во 2-11 классах обучение ведется на углубленном уровне. В 10-11 классах лицеисты имеют возможность обучаться по индивидуальным учебным планам в профильных классах или группах.

В рамках перехода на новый образовательный стандарт обучающимся предоставляется возможность заниматься по программам внеурочной деятельности по пяти направлениям. Реализуются также дополнительные образовательные программы различных направленностей. Развить свои таланты дети могут, участвуя в интеллектуальных марафонах, эвристических олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, в процессе создания собственных проектов. Сформировать свои нравственные позиции, характер, лидерские качества позволяет участие в работе клубов по интересам, волонтёрском корпусе, в многочисленных коллективных делах и конкурсах, встречах с интересными людьми.

Основные цели программы

• Обеспечение качества образования, которое характеризуется повышением естественно–научной, читательской и математической грамотности.
• Обеспечение доступности образования, которая характеризуется созданием условий, соответствующих основным современным требованиям в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее ФГОС), обучающимся в общеобразовательной организации, увеличением охвата детей
программами дополнительного образования.
• Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно–нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально–культурных традиций, создание максимально благоприятных условий для выявления и обучения талантливых детей, их ориентации на построение успешной карьеры в области науки и высоких технологий, что послужит развитию интеллектуального потенциала регионов и страны в целом.
• Внедрение цифрового образования, которое характеризуется увеличением численности участников, использующих для своего образования ресурсы открытой информационно–образовательной среды.

Основные задачи

• обеспечить доступность качественного общего образования, направленного на повышение естественно–научной, читательской и математической грамотности;
• внедрить обновленные программы основного общего и среднего общего образования, направленные на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации для обеспечения готовности выпускников лицея к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике;
• участвовать в независимой оценке качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно профессионального участия;
• обеспечить возможность на уровне среднего общего образования обучаться по индивидуальным образовательным траекториям (в том числе с использованием сетевых и дистанционных технологий);
• обновить содержание и обеспечить внедрение новых методов обучения предметной области «Технология»;
• развивать информационно–технологическую среду в образовательном учреждении, внедрять новое поколение учебных материалов (включая учебники), образовательные электронные ресурсы, современные электронные системы управления;
• развивать инновации и педагогические инициативы в лицее;
• создавать безопасные условия образовательной деятельности, обеспечить гарантии участников образовательного процесса на сохранение и укрепление физического и психического здоровья;
• обновлять состав и компетенции педагогических кадров, создавать механизмы мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию.

Сроки и этапы реализации программы

• Этап: август – декабрь 2020
Организационный – анализ и оценка исходного состояния, разработка программы.
• Этап: январь 2021 – август 2025
Основной – реализация основных мероприятий программы, подведение итогов каждого года реализации программы, электронный мониторинг, осмысление рисков, корректировка плана действий.
• Этап: сентябрь–декабрь 2025
Заключительный – подведение всех итогов программы, соотношение фактического результата с  предполагаемыми результатами программы, опубликование и представление опыта реализации программы на разных уровнях. 

Структура программы

Модуль I «Современная школа»
Модуль II «Успех каждого ребенка»
2.1. Развитие системы поддержки талантливых и одаренных детей
2.2. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
Модуль III. «Цифровая школа»
Модуль IV. «Учитель будущего»
Модуль V. «Социальная активность и открытость»

Важнейшие целевые индикаторы и показатели программы

• доля обучающихся лицея, охваченных обновленными программами основного общего и среднего общего образования, позволяющими сформировать ключевые цифровые навыки,  навыки в области финансовых, общекультурных, гибких компетенций, отвечающие вызовам современности до 100%;
• средний балл единого государственного экзамена обучающихся лицея выше среднего балла обучающихся школ города, области;
• 100 % обучающихся будут иметь возможность выбора профиля обучения и освоения образовательной программы с использованием форм сетевого и дистанционного образования;
• повышение доли обучающихся 10 – 11 классов, учащихся по индивидуальным учебным планам и программам профильного обучения, до 90%;
• доля обучающихся в лицее, осуществляющих деятельность по стандарту (целевой модели) цифровой школы, до 100%;
• доля обучающихся лицея, продемонстрировавших высокий уровень владения цифровыми навыками, до 40%;
• не менее 80% обучающихся и семей лицея будут использовать информационно–консультационные и образовательные сервисы в сети Интернет для проектирования и реализации индивидуальных образовательных траекторий;
• удельный вес детей, занимающихся по дополнительным общеобразовательным программам технической и естественно–научной направленности до 40%;
• охват обучающихся услугами дополнительного образования, в том числе за счет развития программ дополнительного образования на базе лицея до 80%;
• удельный вес обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования до 90%;
• удельный вес детей, занимающихся в кружках, организованных на базе общеобразовательной организации, в общей численности обучающихся лицея до 90%;
• удельный вес детей, занимающихся в спортивных секциях, организованных на базе лицея до 20% от общего числа обучающихся;
• доля детей, охваченных деятельностью детских общественных объединений, созданных на базе лицея до 30%;
• обеспечение условий для получения общего образования в адекватной форме детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми–инвалидами, которым рекомендовано образование в адекватной форме;
• введение системы дистанционного обучения для детей-инвалидов;
• охват обучающихся сбалансированным горячим питанием, до 100%;
• удельный вес обучающихся, охваченных услугами организованного отдыха и занятостью, до 95%;
• доведение доли обучающихся и воспитанников лицея, охваченных мероприятиями профилактической направленности, до 100%;
• удовлетворенность участников образовательных отношений качеством общего образования детей, в том числе его информационной открытостью (выборка 10% опрошенных родителей), до 80%;
• доля педагогов лицея, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, до 50%;
• доля педагогов предметных областей «Технология» и «Информатика», «ОБЖ», освоивших новые методы обучения и воспитания, образовательные технологии, обеспечивающие освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности, в общей численности учителей технологии, информатики и ОБЖ, 100%
• доля педагогических работников, занимающихся инновационной деятельностью, участвующих в смотрах и конкурсах, до 70%;
• доля педагогических работников лицея, состоящих в цифровых профессиональных сообществах, до 60%;
• доля учителей, эффективно использующих современные образовательные информационные коммуникационные
• технологии в профессиональной деятельности, до 90%;
• удельный вес педагогов в возрасте до 35 лет в общей численности педагогов лицея, до 25%

Планируемые результаты по итогам реализации программы:

• в Вятском многопрофильном лицее будут созданы условия, соответствующие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов;
• качество образования повысится за счет организации на более высоком уровне работы с обучающимися, ориентированными на освоение научных знаний и достижений науки;
• обеспечится устойчивая взаимосвязь учебной деятельности с ее обязательной практической составляющей;
• будут созданы «точки роста» по разработке и распространению опыта подготовки молодых ученых, формированию у обучающихся умений исследовательской деятельности;
• расширится влияние образовательной организации, обеспечивающей поддержку обучающихся, ориентированных на освоение научных знаний и достижений науки, на муниципальном, региональном и федеральном уровне;
• будут созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ на основе рекомендаций психолого–медико–педагогической комиссии (реализована адаптивная образовательная программа);
• будет развиваться банк лучших практик (образовательных программ и технологий) общего образования и система инновационных площадок, апробирующая и распространяющая эффективные модели обновления содержания образования;
• все старшеклассники получат возможность обучаться по образовательным программам профильного обучения;
• улучшатся показатели готовности обучающихся к освоению программ основного, среднего общего и профессионального образования (по данным национальных мониторингов);
• увеличится доля обучающихся, достигших базового уровня образовательных достижений грамотности в том числе в международных сопоставительных исследованиях качества образования (PIRLS, TIMSS, PISA);
• в общеобразовательной организации увеличится доля молодых педагогов;
• будут использованы для образовательной деятельности ресурсы научных институтов, научно–исследовательских и образовательных организаций;
• будет укреплена материально–техническая база, необходимой для реализации целей и задач проекта создания опорных школ и образовательных кластеров округа.

Программа развития (полный документ)